LA EVALUACIÓN

                                                                     Tarragona 22 de julio del 2011
                                                              Hoy hemos profundizado en esta temática y se nos ha indicado distintas tipologias de pruebas para evaluar:

             

•       Objetivas; tipo tex
•       Semi-Objetivas: preguntas cortas  
•       Entrevista Oral
•       De desarrollo escrito  

       
           

 Así mismo se ha intentado eliminar el falso mito de la evaluación como único camino de aprobar y jugártela todo en a una carta; que nos pone a todos de los nervios y hace pasar malas jugadas
 Hoy en día la evaluación, como bien dice la imagen primera, es valorar , se tiene en cuenta más que un examen, se considera una evolución a lo largo de un periodo de tiempo (durante todo el curso formativo) en el que se recopila datos a considerar a la hora de emitir una nota final. 
  También hay que destacar que se considera una evaluación sumativa, formativa y diagnóstica dado que no sólo se evalúa al alumno, sino también el proceso, al profesor... UN TODO.
   Para poner en práctica esta información se nos ha pedido, que en grupo, hagamos una prueba donde evaluemos el Bloque 1 "La planificación y Programación de AF".
     Las compañeras con las que he realizado esta actividad han sido la Pilar y la Miriam. Lo cierto es que hemos mezclado varias tipologías de pruebas dado que el tema a tratar daba juego para hacer un examen de tanto de una tipología como otra.
      Los criterios que hemos considerado a la hora de plantear una pregunta de una manera u otra han sido:

• Supuestos prácticos para poder poner en práctica técnicas y métodos a seguir
• Preguntas tipo test y cortas (máx. 3 líneas para contestar) en aquellas relacionadas con la comprensión de la teoría.
• Opinión del alumno sobre el tama tratado y para que no se extienda en el mismo la hemos planteado tipo test.

De todas formas, comentar que nos ha faltado una hoja inicial donde se indicara el valor de cada pregunta, cómo se debía contestar ésta y volver a recordar (dado que a principio de curso cuando se explica cómo transcurrirá éste se ha de decir) qué valor tiene esta prueba respecto a la nota final.